PROJETO: Guavira – Conhecendo um dos símbolo de MS

PROFESSORA-COORDENADORA: Idenil Ratier Mariano Zimmermann

PROFESSORES:

Lurdelice Moreira Nelson

Nice Carmona

Teodora Moreira

Virginia Rodrigues Valiente

Nathielle Ribeiro Ricarte

Guida Barrios

Delenir

Roseli

Andreia

Rose Ferreira da Silva

TEMA: Guavira

POPULAÇÃO-ALVO: Educação Infantil

PERÍODO: Novembro/2018

Amambai/MS

APRESENTAÇÃO

A guavira é uma fruta regional também conhecida como gabiroba que floresce de setembro a novembro e tem a maturação dos frutos de outubro a dezembro. A palavra guavira tem origem guarani e significa "árvore de casca amarga".

Antigamente, a guavira era uma das plantas mais encontradas em nossa cidade, muitas pessoas iam ao campo, com uma sacolinha na mão, colher a fruta tanto para consumo próprio, quanto para venda.

A guavira passou a ser símbolo de Mato Grosso do Sul em 2017 com a lei 5.082, que tem como finalidade estimular a preservação da planta e a geração de renda, principalmente na agricultura familiar.

Esta fruta pode ser utilizada tanto para fazer geleias, sucos, doces e sorvetes quanto para ser apreciada in natura. Também é aproveitada de forma medicinal sendo que sua casca e suas folhas são ingredientes de chás.

Dessa forma, a guavira para a cultura sul-mato-grossense é muito importante e é por isso que queremos desenvolver em nossa escola um projeto voltado para a valorização desta fruta.

Desejamos que nossos alunos da Educação Infantil tenham a oportunidade de resgatar em sua cultura a preservação e a consciência de que além de símbolo de nosso estado, a guavira faz parte da história de Amambai e das populações indígenas que aqui residem.

Portanto, quando falamos em cultura e história do município de Amambai e do estado de Mato Grosso do Sul também incluímos essa fruta rica e nutritiva que por muitos anos foi a geração de renda de muitas famílias.

Em fim, pretendemos trabalhar com nossos alunos de forma interdisciplinar, considerando vários aspectos relevantes tanto no que diz respeito a preservação, o plantio, as características, bem como curiosidades e dizeres populares.

JUSTIFICATIVA

Considerando que:

• ·         A guavira é uma fruta que faz parte da cultura sul-mato-grossense;
• ·         É a fruta símbolo do Mato Grosso do Sul;
• ·        A necessidade de resgatar na cultura a preservação e a consciência de que a guavira faz parte da história de Amambai e das populações indígenas que aqui residem.
• ·         A importância de viabilizar um trabalho interdisciplinar partindo do tema GUAVIRA;

OBJETIVO

• Reforçar a importância da guavira como um dos símbolos da cultura sul mato-grossense, bem como estimular a preservação da planta e a geração de renda, principalmente na agricultura familiar, oportunizando aos alunos da Educação Infantil da Escola Mitã Rory um trabalho interdisciplinar e viabilizando a conquista de conhecimentos culturais e científicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•       Reconhecer a importância da guavira para a cultura do Mato Grosso do Sul;
•       Participar de conversas informais e contação de histórias;
•       Realizar atividades com as letras da palavra GUAVIRA;
•       Ouvir relatos de fatos vividos por pioneiros quando estavam no campo procurando a fruta;
•       Estimular a preservação da planta e a geração de renda que esta pode produzir;
•       Caracterizar a guavira em seus aspectos cor, forma, tamanho e textura;
•       Resolver situações-problemas elaborados a partir do tema guavira envolvendo a adição;
•       Quantificar letras, palavras relacionadas a guavira;
•       Reconhecer e identificar os numerais;
•       Reconhecer que a guavira é uma fruta rica e nutritiva;
•       Conhecer a origem e o significado da palavra guavira;
•       Reconhecer a importância medicinal e culinária da guavira;

CONTEÚDOS

•       Importância da guavira para a cultura sul-mato-grossense
•       Conversas informais
•       Contação de Histórias
•        Letras e valor sonoro
•       Relatos vividos por pioneiros
•       Preservação da planta – guavira
•       Geração de renda
•       Cor, forma, tamanho, textura
•       Quantificação
•       Número e numeral
•       Situações-problemas: Adição
•       Origem e significado da palavra guavira
•       Valor nutricional
•       Importância medicinal e culinária da guavira

METODOLOGIA

A metodologia desse trabalho visa à ampliação e compreensão dos alunos em relação ao tema “guavira”, realizando um estudo interdisciplinar com o propósito de valorizar a cultura e a história sul-mato-grossense, bem como a apropriação da leitura, da escrita e do raciocínio lógico.

Dessa forma será realizado um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos e a estimulação a respeito do tema, envolvendo atividades diversificadas como: produções individuais e coletivas, confecção de painéis, leitura, diálogos e monólogos.

Para enriquecer a metodologia sugerimos as seguintes atividades:

•          Conversas informais e questionamentos para levantamento dos conhecimentos prévios;
•       Contação de histórias;
•       Confecção de painéis com desenhos, recortes e fotos;
•       Formação de frases coletivas;
•       Quantificação das letras de palavras relacionadas a guavira;
•       Analise através da observação e manipulação da fruta (cor, forma, tamanho, textura);
•       Leituras compartilhadas sobre curiosidades da guavira;
•       Vídeo e slide;
•       Atividades com as letras da palavra guavira;
•       Elaboração de situações-problemas para trabalhar números, numerais, quantificação, adição;
•       Convidar pessoas para contar a histórias antigas sobre a guavira;
•       Colagem com bolinhas de crepom em imagens, em letras e números;
•       Pesquisas sobre o uso culinário e medicinal;
•       Trabalho com receitas que podem ser feitas a partir da guavira;
•       Coreografia da música de Almir Sater – Festa  na Floresta;
•       Cruzadinhas;
•        Passeios por onde tem a guavira;

CULMINÂNCIA

      Como culminância, iremos distribuir picolés de guavira a todas as crianças da Educação Infantil.

RECURSOS

      Recursos materiais

Sulfite

Cartolina ou papel pardo

Fotos

Papel crepom

Atividades impressas

Receitas

Pesquisas

Internet

Frutas

      Recursos humanos

Voluntários (pessoas convidadas para conversar com as crianças)

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada por meio das atividades do cotidiano, visando o assessoramento ao desenvolvimento cognitivo e intelectual do aluno.

Essas atividades serão observadas durante as atuações práticas dos alunos desempenhadas em situações coletivas e individuais, registro do desempenho avaliando sempre a participação, o esforço, a assimilação e a praticidade das atitudes.

Essa avaliação será permanente com fins de suprir todas as dificuldades fazendo retomadas necessárias conforme as dificuldades levantadas.